随着教育信息化的生长 ，洛阳市教育局立异打造了“学在洛阳”局校一体化协同管理 ，将各个学校的教学信息集中审查、管理 ，提升教学考勤效率50%、教学管理效率30％ ，教学资源共享率抵达100% ，洛阳这座充满教育意义的文化之都 ，也成为了一座智慧教育的立异之都。
教学资源共享 ，课堂生动有趣
洛阳教育的立异 ，作为化学西席的陈先生深有体会。他体现 ，学校有教学软件辅助教学 ，但基本是通用型教学课件 ，这在一定水平上限制了他们通过个性化教学思绪 ，以重生动的形式转达知识。
“好比我要上一堂关于分子结构的化学课 ，仅通过文字很难让同砚们明确 ，现在通过班班通里的可视化教学资源 ，同砚们可以很是直观地感受到微观天下的美妙。”陈先生说。
洛阳市把智慧教学应用系统的建设作为智慧校园建设的要害之一 ，一连建设了精品录播系统、班班通、资源汇聚与共享平台等应用系统 ，有用地将各个学校的精品课程、优质的网络课程整合并共享给更多先生。
“当备课遇到难题 ，我会在资源中心找优质的课程 ，岂论是整理教学思绪照旧辅助教学展示 ，都为我的教学质量带来了很大提升。”
阻止现在 ，洛阳市统一资源中心已实现7所高中、846间智慧课堂的资源共享 ，服务西席上千名 ，贴合现实教学需求 ，支持先生的教学事情 ，让学生更直观明确知识。
优质教学情形 ，推动师生生长
市教育局王主任先容 ，洛阳打造了集智能化控制、管理、互动反响、数据剖析于一体的校园信息管理系统。
“已往教学评估等事情只能安排督导先生去课堂现场巡视或旁听课程 ，督导先生需要破费大宗时间在往返学校现场的路上 ，并且督导先生在课堂现场很容易引起学生主要 ，影响真实评估效果。”王主任说。
现在 ，督导先生可以通过线上实现一对一、一对多评价。好比通过在线巡课 ，各个学校的课堂画面在系统上一目了然 ，在不滋扰正�？翁玫那樾蜗� ，就能直观“加入”到课堂之中 ，睁开客观的教学评价 ，资助西席生长。
而关于学生的生长 ，系统汇聚各个学校学生的自学情形、考勤情形、课外作业、考试等学习效果 ，资助管理部分更高效地相识学生们学习状态。
别的 ，系统通过集中式远程管理学校资源 ，实现了对校园内22类信息化系统的远程羁系、运维 ，小到用电能耗监测、准时开关装备等细节 ，都能通过系统远程控制 ，提升装备使用效果 ，让信息化、智能化更好地服务校园生涯的方方面面。
王主任说：“为了让各人能在更好的情形中教学 ，我们实现了校园情形的统一管理。” 通过校园内种种区域的视频羁系 ，不管学校的位置在那里 ，一旦爆发异常事务 ，管理职员都能第一时间收到弹窗告警信息 ，随即便可通过视频快速追溯、处置惩罚 ，让师生们的教学情形越发恬静、定心。
古老的洛阳 ，为数千年的中原文明留下壮阔而璀璨的一笔；立异的洛阳 ，关注教育的高质量生长 ，为未来注入蓬勃生长动力。利来最老品牌将始终践行“让社会更智能 ，让生涯更优美”的使命 ，推动智慧物联与教育生长的深度融合 ，共筑优质教育新篇章。
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